PROGRAMMA

najaar 2025

AUTISME & PUBERTEIT

volzet

Is het de puberteit? Is het het autisme?

Het zijn vragen die we wel vaker horen. Maar wat het ook is… het is een puber met autisme. En die twee kun je niet los van elkaar zien.

Jongeren met autisme botsen vaak op moeilijkheden die voortkomen uit hun manier van denken én uit de verwachtingen van de maatschappij. Wanneer daarbovenop ook de puberteit om de hoek komt kijken, wordt alles nog complexer.

Puberteit is sowieso een turbulente periode. Lichamelijke veranderingen, een veranderend brein, sociale druk... Voor jongeren met autisme komt daar nog eens een extra laag aan uitdagingen bovenop. Want hoe blijf je overeind in een wereld die constant lijkt te veranderen?

Tijdens deze lezing neemt Maarten van de Wiel je mee in de wereld van pubers met autisme. We verdiepen ons in het puberbrein, de impact van autisme op deze levensfase, en hoe beide elkaar beïnvloeden. Je krijgt bovendien concrete tips om jongeren op een autismevriendelijke manier te begeleiden doorheen deze uitdagende periode.

Maarten van de Wiel (2thepoint) gidst je op zijn unieke en toegankelijke manier door dit thema. Verwacht je aan een inspirerende sessie, doorspekt met herkenbare voorbeelden, krachtige beelden en rake metaforen.

Maarten werkt al meer dan 15 jaar met jongeren met autisme. Hij runt zijn groepspraktijk 2thepoint, is de drijvende kracht achter Vormingen 2thepoint, en geeft als freelancer lezingen voor autismevriendelijkonderwijs.be. Daarnaast is hij ook enkele dagen per week actief als leerlingbegeleider in het buitengewoon onderwijs.

Let op, we laten voor deze lezing maar 20 deelnemers toe. 

WEERSTAND IN DE BEGELEIDING BIJ JONGEREN MET AUTISME

let op, maximum 30 deelnemers!

In de begeleiding van jongeren met autisme botsen we soms op gedrag dat we snel bestempelen als ‘weerstand’. De jongere werkt niet mee, lijkt het probleem niet te (h)erkennen, aanvaardt zijn of haar diagnose niet, of doet gewoon ‘moeilijk’. We krijgen het gevoel dat ze niet wíllen, dat ze ons uitdagen, met ons voeten spelen…

Vaak komen die interpretaties voort uit onze eigen machteloosheid of frustratie. We willen vooruit, maar voelen ons vastlopen. Helaas helpen die invullingen ons zelden verder in het opbouwen van een echte afstemming met de jongere.

In deze lezing neemt Thomas Fondelli je mee rondom zijn kijk op 'weerstand'. Samen onderzoeken we of we anders kunnen kijken naar ‘weerstand’. Wat probeert een jongere ons – vaak zonder woorden – duidelijk te maken? En hoe kunnen we opnieuw ruimte en creativiteit vinden om samenwerking mogelijk te maken?

Thomas is psycholoog en systeemtheoretisch psychotherapeut. In zijn praktijk werkt hij voornamelijk met jongeren en jongvolwassenen met autisme. Daarnaast geeft hij regelmatig lezingen en workshops over autisme en systemisch werken. Zijn aanpak is betrokken, genuanceerd en steeds gericht op verbinding.

Let op, we laten voor deze lezing maar 30 deelnemers toe. 

PROGRAMMA

voorjaar 2026

Van Theory of mind naar Theory of Own Mind

een extra perspectief op autisme

Theory of Mind, het vermogen om mentale toestanden af te leiden, is een bekend concept bij autisme. Het speelt een centrale rol in de verklaring van sommige uitdagingen die mensen met autisme ervaren bij het begrijpen en voorspellen van menselijk gedrag en sociale situaties.

Theory of Mind wordt vaak onterecht gereduceerd tot 'weten wat andere mensen voelen', maar theory of mind is ook het vermogen om de eigen geest te lezen: Theory of Own Mind.

In deze lezing zal dr. Peter Vermeulen het concept ‘Theory of Own Mind’ toelichten en ingaan op de moeilijkheden die mensen met autisme ervaren bij het herkennen en begrijpen van hun eigen gedachten, verlangens en emoties. Hij zal stilstaan bij manieren om hen te ondersteunen in het beter verbinden met hun eigen lichaam en geest.

Daarnaast wordt besproken hoe inzicht in de uitdagingen rond Theory of Own Mind invloed heeft op psycho-educatieve interventies — interventies die tot doel hebben om autisme begrijpelijk te maken voor kinderen, jongeren en volwassenen met autisme, en zo hun zelfbegrip te versterken.

Dr. Peter Vermeulen is een internationaal gerenommeerde expert op het gebied van autisme. Met meer dan dertig jaar ervaring in onderzoek, onderwijs en klinische praktijk heeft hij een unieke bijdrage geleverd aan het begrijpen van autisme vanuit het perspectief van mensen zelf.

Peter Vermeulen staat bekend om zijn vermogen om wetenschappelijke inzichten te vertalen naar praktische handvatten voor ouders, begeleiders en professionals.

Zijn expertise bracht hem over de hele wereld: hij gaf lezingen, trainingen en keynotes in meer dan veertig landen en wordt vaak gevraagd als adviseur en gastspreker op internationale congressen over autisme. Zijn boeken en publicaties zijn vertaald in meerdere talen en worden wereldwijd gebruikt in opleiding en praktijk. Kortom, het beloofd een bijzonder inspirerende avond te worden!

kleine tornado, grote woede

Wat boosheid bij autisme ons leert over emotie en begrip

Boosheid, een emotie die we vaak liever niet zien of horen. Zeker bij kinderen met autisme wordt boos gedrag nog te vaak bekeken als iets wat “moet worden bijgestuurd” of “afgeleerd”.

gender in de blender

over genderdiversiteit en autisme

Sien Depootere neemt je op 3 maart mee in haar inspirerende lezing: “Gender in de blender”. In deze online infosessie verkent Sien Depoortere het boeiende snijvlak tussen genderdiversiteit en neurodiversiteit, met bijzondere aandacht voor autisme.

Wat betekent genderdiversiteit precies en hoe hangen identiteit, expressie, sekse en oriëntatie samen? Waarom komt genderdiversiteit vaker voor bij mensen met autisme?

Tijdens deze online lezing staan we stil bij actuele onderzoeken en hypothesen, van sensorische verwerking tot identiteitsvorming en sociale verwachtingen. Daarnaast bespreken we hoe gendernormen soms botsen met neurodiverse manieren van denken en voelen, en wat de impact is van stigma en onbegrip.

Sien Depoortere is klinisch psychologe en seksuologe met een bijzondere expertise in autisme. Ze is oprichter van Toerisme voor Autisme. In haar praktijk begeleidt ze jongeren en volwassenen met autisme rond thema’s als identiteit, relaties en zingeving. Sien combineert wetenschappelijke kennis met warme, praktijkgerichte inzichten en zet zich in voor meer begrip, duidelijkheid en inclusie in onze samenleving.

Kortom, hou 3 maart vrij voor een avond die je blik op autisme en gender zal verbreden.

de (on)zin van belonen bij motivatie

Wie regels en afspraken volgt, krijgt daar al eens een beloning voor. Wie dat niet doet, loopt misschien tegen een straf aan… Straffen en belonen zijn veelgebruikte manieren om grenzen te stellen, om te motiveren of om succes te benadrukken. Maar ze zijn niet altijd even zinvol. Wie leeft of werkt met kinderen en jongeren met autisme, springt er best doordacht mee om.

Kobe Vanroy neemt je op 19 maart mee in zijn inspirerende lezing: “DE (ONZIN) VAN BELONEN BIJ MOTIVATIE”. Tijdens deze lezing krijg je een inleiding in het kader van de zelfdeterminatietheorie en verken je verschillende drijfveren. Je wordt aan het denken gezet over het doel van straffen en belonen, de verschillende soorten beloningen en hoe je dit autismevriendelijk kunt aanpakken.

Met de vele praktische tips en herkenbare voorbeelden kun je meteen aan de slag in je eigen klas-, school- of thuisomgeving. Deze lezing focust op kinderen en jongeren met autisme met een (rand)normale begaafdheid.

Kobe Vanroy is een expert in autisme, motivatie en talentontwikkeling. Kobe is verbonden aan Arteveldehogeschool als hoofddocent en coördinator van het Postgraduaat Autisme, en werkt als educatief medewerker bij Sterkmakers in Autisme. Hij is een veelgevraagd spreker in binnen- en buitenland. Met zijn warme, positieve, humoristische en tegelijk praktische stijl legt hij de focus op wat wél werkt: kracht, verbinding en mogelijkheden. Zijn inzichten gaan verder dan theorie — ze raken mensen, versterken teams en brengen een frisse, hoopvolle kijk op autisme.

Kortom, hou 19 maart vrij in je agenda. Je mag je verwachten aan een waardevolle en inspirerende avond.

AUTISME EN DE IMPACT IN HET GEZIN

tussen aanpassing en acceptatie

Autisme raakt niet alleen het kind of de persoon met de diagnose — het beïnvloedt het hele gezin. Ouders, broers en zussen zoeken hun weg in een dagelijks leven dat vaak anders verloopt dan dat van andere gezinnen. Er is veel liefde, betrokkenheid en veerkracht, maar soms ook vermoeidheid, frustratie of een gevoel van eenzaamheid.

In deze lezing staan we stil bij wat autisme betekent voor het gezinsleven. We verkennen hoe ouders proberen het evenwicht te bewaren tussen zorg, werk, gezin en zichzelf, en hoe belangrijk draagkracht en zelfzorg zijn om de balans te behouden. Ook de broers en zussen, de zogenaamde brussen, krijgen de nodige aandacht. Zij groeien op met bijzondere ervaringen — soms vol begrip en trots, maar ook met vragen, verantwoordelijkheden of gevoelens van tekortkoming.

Daarnaast besteden we aandacht aan het onbegrip vanuit de omgeving: vrienden, familie, school of de bredere maatschappij begrijpen niet altijd wat autisme met een gezin doet. Dat onbegrip kan pijnlijk zijn en maakt het vaak moeilijk om steun te vinden. Tijdens de lezing bespreken we hoe gezinnen hiermee kunnen omgaan en wat helpt om meer begrip en verbinding te creëren.

De lezing biedt herkenning, inzicht en praktische handvatten om als gezin sterker te staan in een vaak complexe realiteit. Er is ruimte voor uitwisseling, vragen en reflectie — met als doel om samen meer begrip en draagkracht te ontwikkelen

autisme in hapklare taal

max. 15 deelnemers

Autisme is een spectrum, zo veelzijdig en uniek als de mensen die het beleven. Hoewel de DSM-5 een medische beschrijving biedt van autisme, vertelt die diagnose maar een klein deel van het verhaal. Want wat betekent autisme écht in het dagelijks leven? Wat gebeurt er achter gedrag dat voor buitenstaanders soms moeilijk te begrijpen is? En hoe kunnen we niet alleen weten, maar ook voelen wat autisme inhoudt?

In zijn lezing “Autisme in hapklare taal” neemt Maarten van de Wiel je op geheel eigen wijze mee in de wereld van autisme. Met humor, herkenbare metaforen en beeldende voorbeelden weet hij complexe thema’s toegankelijk te maken voor iedereen. Deze lezing richt zich zowel tot (groot)ouders die zoekende zijn naar woorden en begrip, als tot beroepskrachten die behoefte hebben aan duidelijke, hapklare taal om autisme beter te begrijpen en bespreekbaar te maken.

Maarten van de Wiel is gegradueerde in de orthopedagogie en gespecialiseerd in autisme. Met ruim vijftien jaar ervaring in het begeleiden van kinderen en jongeren met autisme weet hij complexe thema’s op een heldere, menselijke en vaak herkenbare manier te vertalen. In zijn lezingen combineert hij deskundigheid met humor en oprechte betrokkenheid, waardoor zijn verhalen blijven hangen en tot nadenken stemmen.

Maarten laat zien dat autisme niet slechts een lijst met kenmerken is, maar een manier van zijn: een andere manier van waarnemen, denken, voelen en verbinden met de wereld. Waar de DSM-5 probeert te classificeren, probeert Maarten te vermenselijken. Hij nodigt je uit om verder te kijken dan etiketten en te ontdekken wat er schuilgaat achter gedrag dat soms als “anders” wordt gezien.

“Autisme in hapklare taal” biedt geen droge theorie, maar een heldere, menselijke kijk op wat autisme betekent in het echte leven.

Kortom, noteer 4 juni alvast in je agenda, let op er zijn maar 15 plaatsen. 

tussen zorgen en zijn

- ONLINE-

Een balans vinden tussen zorgen voor je kind en zorgen voor jezelf is niet altijd eenvoudig. Je wil het beste voor je kind: rust, voorspelbaarheid en warmte. Maar ergens onderweg ben je jezelf wat kwijtgeraakt. Je hoofd draait overuren, je lichaam snakt naar adem, en het voelt alsof stilstaan geen optie is.

In deze online lezing neemt Leen Honings je mee in haar verhaal. Je ontdekt hoe je vanuit rust en mildheid kunt zorgen, zonder jezelf uit te putten. Ze verkent samen met jou wat er gebeurt in het zenuwstelsel van je kind (én dat van jou), waarom zelfzorg geen luxe is maar een noodzaak, en hoe kleine aanpassingen een groot verschil kunnen maken.

Met de polyvagaaltheorie als kompas, een vleugje humor en veel herkenning krijg je praktische tools om signalen van overprikkeling (bij je kind én bij jezelf) sneller te herkennen, co-regulatie in te zetten in plaats van controle, grenzen te stellen zonder schuldgevoel en ruimte te maken voor rust, lummeltijd en herstel. Geen “moetjes”, wel ademruimte en compassie. Want goed zorgen voor je kind begint met goed zorgen voor jezelf.

Leen Honings is oplossingsgericht therapeut met meer dan twintig jaar ervaring in het begeleiden van kinderen, jongeren en ouders. Ze specialiseert zich in autisme en andere vormen van neurodiversiteit, en staat bekend om haar warme, no-nonsense aanpak waarin mildheid, humor en praktische tools centraal staan. Vanuit haar praktijk in Merksem ondersteunt ze gezinnen om met meer rust, verbinding en zelfcompassie hun weg te vinden.

Kortom: hou 16 juni vrij. Deze online lezing wordt meer dan de moeite waard.